Menzione d’Onore per la III A del plesso Borsa dell’IC Borsi al concorso FAI “Decoro Urbano: diamo tutti una mano”
Lunedì 25 maggio 2026, presso l’ITT Gentileschi di Milano, si è tenuta la premiazione del concorso nazionale “Decoro Urbano: diamo tutti una mano”, promosso dal FAI – Fondo per l’Ambiente Italiano per l’anno scolastico 2025/2026.
Il progetto ha coinvolto migliaia di ragazze e ragazzi provenienti da scuole di tutta Italia, invitati a guardare con occhi nuovi il proprio territorio, individuando luoghi significativi e immaginando idee concrete per renderli migliori, vivibili e sostenibili.
Tra i quasi 600 elaborati presentati a livello nazionale, la classe III A della scuola secondaria di primo grado dell’IC Borsi si è distinta ottenendo una Menzione d’Onore per il lavoro realizzato.
Un riconoscimento importante, accompagnato da un attestato speciale e dall’iscrizione come “Classe Amica FAI” per il prossimo anno scolastico. Un risultato che premia l’impegno, la creatività e la capacità degli studenti di lavorare insieme su temi legati alla cura degli spazi comuni e alla valorizzazione del territorio.
Il progetto “Un quartiere da conoscere, tra passato e presente” ha avuto come obiettivo la valorizzazione del territorio attraverso il miglioramento del decoro urbano, la riscoperta della storia locale e la promozione della riqualificazione culturale e sociale del quartiere. L’iniziativa si è concretizzata nella riqualificazione delle pensiline degli autobus, alle quali è stato attribuito un nuovo significato, trasformandole da semplici luoghi di attesa e transito, spesso percepiti come anonimi, in spazi di memoria e di conoscenza.
Grazie all’esposizione di fotografie storiche e alla realizzazione di un’app dedicata al quartiere di San Leonardo, le pensiline sono diventate veri e propri punti di incontro tra passato e presente, capaci di raccontare l’evoluzione del territorio e di stimolare curiosità, partecipazione e senso di appartenenza alla comunità.
Attraverso un percorso di ricerca, osservazione e intervento sul territorio, gli studenti hanno approfondito la conoscenza della storia del quartiere, sviluppando una maggiore consapevolezza del patrimonio culturale, sociale e identitario che li circonda. L’esperienza ha consentito loro di assumere un ruolo attivo nella valorizzazione del bene comune, contribuendo a rafforzare il legame tra scuola, territorio e cittadinanza.
La scuola è diventata protagonista di un percorso di collaborazione e impegno a favore della comunità confermandosi un importante punto di riferimento per il territorio, capace di promuovere il senso di appartenenza, la partecipazione responsabile e il dialogo tra le diverse realtà della comunità locale.
